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  • 2018-10-07匿名
    一个优秀的老师,值得敬佩。
  • 2018-10-07匿名
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看别人做思维导图,以为很简单,自己试试才知道需要那么多能力!
2019-02-10 18:34:02 作者:朱根平 浏览次数:8

第一关,是阅读理解能力,我给你高中地理第三册第四单元第一节的内容《流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例》,你来看看,我这里附上这节全部内容,拍照成13张图片。你来试试搞些思维导图。

第一步,内容读懂;

第二步,弄通理解 ;

第三步,梳理概括;

第四步,内容要点化;

第五步,要点条理化,

第六步,关键词化

第七步,关键词系统化

流域综合开发与可持续发展

流域综合开发与可持续发展

流域综合开发与可持续发展

流域综合开发与可持续发展

流域综合开发与可持续发展

流域综合开发与可持续发展

流域综合开发与可持续发展

内容复杂,如何披沙拣金?

本节内容共13页,图文配合,三个大标题,每个标题下面,有很多小标题,其中第三个标题下面又分了三个标题,标题下面还有分支。

如何和以往的知识建立联系?

如何把知识串成系统?

图文相配,如何理解配图和文字之间的关系,图文怎么转化?

优秀的有丰富经验的老师常说:“回归书本”如何回归书本?回归书本到底回归什么?

就本文来说,虽然是地理,但是从问题看,可以看做科技说明文(科普性的知识),千锤百炼的科技说明文中的任何词语都是有故事的。

那张图片不是随便配的

内容之间是有联系的,如何去粗存精,删繁就简?

我已经做出了一张思维导图,见上文。

下文,你来试试吧。

互相切磋,相互成长。

推荐参考:鲁教版江苏高二地理必修三相关知识导图

用思维导图链接一大片知识,看知识的力量!


TAG: 亲子教育家庭教育

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